yb体育网页版学校教学科研工作计划（通用 14 篇） 日子如同白驹过隙，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中 收获着，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。那么我们该怎么 去写计划呢？下面是小编精心整理的学校教学科研工作计划，仅供参 考，希望能够帮助到大家。 学校教学科研工作计划 篇 1 根据学校工作计划的总体思路和要求，科研处制定以下工作计划。 一、积极开展新课改实验新课题研究活动，努力实现课堂效果最 大化。 1、和教务处一起，组织教师探索新课改，提高课堂效率。推广成 功经验，立项出现的问题。 2、加强对立项课题的监督、管理，抓落实、重实效。组织开展 “十一五”传美规划课题的深入研究工作。 3、每一个教研组一年要完成课题立项校级 2 个以上，争取省级以 上课题 1 个，一年内必须有 1 个课题在学校示范推广。 4、组织教师参加全区实验教学技能竞赛活动和科技竞赛制作活动。 二、继续加强电教科研工作，努力实现教学手段的现代化。 （一）配合学校积极完善和利用现有的办公条件、教学设施，为 师生们创设良好的电教科研环境，促进学校教育教学的发展。 1、 加强多媒体教室、语音室、实验室和图书阅览室及广播室的 管理。充分利用现有的技术设备为教学科研服务。 2、充分利用学校办公电脑、课件制作室等硬件资源，加强软件建 设，促进现代化办公。 3、进一步完善“项城一高网站”。充分利用网络更好地宣传一高 形象，提升教师品位。 4、鼓励教师踊跃申请省资源中心学科版主，对积极上传、下载教 育资源的教师，在学期结束时将给予一定表彰。 （二）积极组织教师参加各项电教科研活动，促进教师快速成长。

　　1、组织老师参加省市多媒体教育软件大奖赛活动。 2、组织教师积极参加 20xx 年周口地区“科研成果奖”评比活动。 3、组织教师参加市教师课件制作评比活动 。 4、组织教师参加全区教学技能大赛活动。 三、进一步搞好教师培训活动 1、配合办公室继续组织教师参加每年一度的全国继续教育网网上 培训活动和研究生网上学习活动。 2、组织开展一次计算机网络应用技能培训，促使广大教师学好、 懂好、用好网络平台，如学会利用网络空间、博客及论坛进行资源存 储、共享与交流。 3、科研处将继续牵头办好校报《求真》，办好广播室为宣传学校 的各项工作起到积极作用。 4、学校邀请校外的专家和名师来校作学术报告，引领教师教育教 学理念的发展。学术报告的内容有学校管理理念、教学实践的体验、 名师成长的体会、新课程改革、学生学法指导、心理健康教育、校本 研究、课程改革和学校文化重建、中学战略管理等。 四、做好论文撰写工作的统计和奖励。 提倡教师结合自己的教学实践撰写教育教学论文，鼓励教师多发 表论文和多参加论文交流活动。要求 45 岁以上（含 45 岁）教师一年 至少有一篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖，45 岁以下的 教师一年有两篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖；三年内 至少有一篇论文能用来指导自己的教学实践并用之进行个案分析，将 它刊登《求真》上，作为一种展示。学校将我校在市级以上的刊物上 发表的文章汇编成《论文集》。 五、建立教师科研成果档案，实行科研成果月通报制度。 每一个月的月底将各个教研组的科研成果进行统计公布，实行阳 光工程。一年的结果将和教研组、教师的评优评先结合起来。 学校教学科研工作计划 篇 2 一、指导思想： 坚持以学校工作计划为指针，以构建人文化的和谐新校园，提高

　　教师的群体科研素质为目标，以课题研究为中心，以校本培训为抓手， 进一步强化广大教师的科研意识，充分发挥教科研的先导、服务功能， 努力提高教科研质量，推动学校教育科研的可持续发展，积极营造教 育科研发展的新形势，全面提高我校的办学水平和教育质量。

　　二、工作目标： 1、进一步完善教科研制度，为提高教师的科研意识，拓展教师的 教育视野，加深学校的教科研氛围，强化科研的激励功能，提高教师 的科研水平而努力。 2、加强理论学习，提高教师教科研能力，形成融教学型、学习型、 研究型为一体的教师素质结构。通过多种方法组织教师进行理论与实 践学习，邀请校外教师传授先进经验，明确各班科技特色研究方向， 通过理论学习、参与课题、课堂观摩、课后评说、撰写论文等多种形 式促进教师教科研能力提高。 3、以提高教学质量为中心，规范制度，细化管理，抓好常规教学。 教学质量是立校的根本，是学校的生命之源，是教师的生存之基。全 体教师要提高认识，扎实做好本职工作，努力提高教学质量。 三、工作措施： （一）规范制度，细化管理，转好各年级教育教学质量。 1、严格执行课程计划。学校依据省课程计划，开齐、开足各个学 科课程，安排课程科学、合理。教师要严格执行课程计划，强化教学 法规意识，坚持按课程表上课，保质保量上好每节课。 2、上课：全体教师必须根据各科课堂教学的有关要求，严肃认真 地进行课堂教学。优化课堂教学，向 40 分钟要质量，要效益。积极引 导教师课前钻研教材，备课标、备教材、备学生、备教法，探讨新课 程的教学新特点，新方法，新途径，新模式，提高课堂教学效益。尽 可能地创设开放鲜活的教学氛围，生成互动共享的教与学的教学方式； 要注重学生学习品质培养和课堂常规的养成，如良好的预习、听讲、 书写、作业习惯等。充分利用好多媒体教室。用足多媒体硬件和网络 资源。 3、加强一日常规教学检查。严格课程表、时间表的管理，进一步

　　完善备课方式的改革。建立“集体备课、资源共享、扬长补短、课后 反思”的备课制度，充分发挥教师的集体智慧，提高教学设计的整体 水平、、抓好课堂主阵地，切实提高课堂教学效益。

　　4、改革作业形式。严格控制作业量，精选精讲精练，坚决杜绝统 一购置教辅资料、增加学生作业量的行为。作业布置与批改做到：语 数英教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层次布 置作业，课堂作业当堂作，不加重学生的课外负担，学生的课外作业 要适量，要提质减负。忌死抄死背，忌机械、重复作业，注重积累性、 实践性、应用性作业。考查学科也应创造性地布置作业。

　　5、抓好培优帮困工作。积极探索培优辅后的实现形式，加大优秀 学生培养力度，抓好各级各类竞赛活动，确保取得优异成绩。加大学 困学生转化力度，研究“治困”对策，确保帮困取得实效，学校将适 时组织考察。

　　6、抓好期末质量调研测试工作。进一步探索非统考科目教学质量 评价方法，建立融教师互评、学生评价、班主任评价、期终抽测为一 体的多元评价体系。

　　（二）加大教师培训力度，提高教师素质。 1、开展读书（含网络读书活动）活动，每人每学期读一本好书， 在期初选择好所读书目，所读书目要有较细致的笔记，期末要上交读 书心得体会。 2、结合上级各项活动，积极组织教师参加各种竞赛，提高教师业 务能力。积极组织筹备青年教师赛课活动，优秀科研成果评选和教学 优秀案例评选等一系列活动，提高教师进行教育科研的能力，yb体育网页版引导教 师由教书匠型教师，向学者型、科研型教师转轨。 3、创新教研形式。全面推进学校学习型组织的建立和研究活动的 开展，做到集中研讨与随时随地交流相结合，现场观摩与录像播放相 结合，课堂设计与课堂诊断相结合，集中学习和分散学习相结合，培 养教师从小处着手、见微知著的能力。各教师应根据自己所任教科目 的特点，把握教学活动实效性，以提高教学质量为目的，研究自己的 教学方法，逐渐形成适合该学科的自己的较为固定的教学模式。

　　5、鼓励、支持教师参加各类继续教育培训，提高学历层次，提高 教师自身素质，组织教师参加校外各种学习，并将精神带回学校，带 到教师中去。

　　6、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习 先进的课堂教学经验，听课教师回来必须上模仿课、移植课。创造条 件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平。

　　7、利用现有的教学资源和现代化教学设备，提高课堂教学水平。 特别要利用好学校农远工程教育体系，让它实实在在为教师服好务， 为教学服好务。

　　（三）扎实开展校本教研，提高教师教学水平。 1、狠抓面上教研活动，促进教师专业成长。本学期开始，学校将 从原来的点上教研“课题研究”的重心转向面上教研的“每师一课” 即“互听课”活动的落实。各任课教师，要以积极主动的姿态参与 “互听课研修活动”，把“互听课研修活动”看作是提高教师执教能 力和教学水平对舞台与机会，努力发展自己的专业水平。 2、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于 利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论， 并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的 难题，提倡同伴积极协助，共同解决。 3、抓校级公开课教学。凡事预则立，本学期从“实”字着眼， “效”字下劲，为教师搭建平台，让教师在磨课、上课、说课、评课 中，深入理解教材，更新教学理念，提高公开课的实效。具体做到： “有教案、有教学设计、有效果、有评议、有材料汇编；每次至少安 排一节课的时间作为教者说课、听课老师评课及交流互动的时间，教 研整个过程要形成材料并存档，并把本项工作与年度考核挂钩。 学校教学科研工作计划 篇 3 20xx 年胶州市教育科研工作的总体要求是：以山东省、青岛市教 育科研工作会议精神为指针，紧紧围绕全市教育改革和发展的中心工

　　作，牢固树立“真情奉献教育，打造科研品牌”的意识，以“坚守、 创新、服务”为工作理念，充分发挥教育科研的先导性作用，面向实 际、开拓创新、突出实效，以扎实高效的工作业绩进一步扩大教育科 研在兴教、强校、塑师方面的影响力，为推进素质教育深入实施和我 市教育内涵发展做出积极贡献。

　　1、进一步加强科研工作的规范化管理，重点引导镇处、学校建立 起两级教育科研水平自评体系。倡导镇处、学校建立教育科研年会制 度，积极探索有效的教育科研运行机制。

　　2、召开胶州市教育学会第十五届年会，表彰教育创新先进单位和 个人，同时举办“胶州市教育科研走进胶北”活动，届时争取承办山 东省教育学会现场会。

　　3、完成“x 五”立项课题研究任务。20xx 年，是 x 五课题结 题年，各承担课题研究单位，要加大课题研究力度，确保高质量的实 现研究预期目标，出精品成果，打造“拳头产品”，扩大学校“教育 品牌”影响力。

　　4、继续积极促进教育科研成果的转化，适时通过举行胶州市“优 秀科研成果推介会”、主题现场会、课题研究观摩课等形式，推广优 秀科研成果。

　　5、以教育科研作引领，积极推进校园文化建设。要加强学习和交 流，走出去，请进来，通过举办学习思想沙龙、专家报告会、主题研 讨会、成果展示会、科研项目月等活动，营造浓厚的科研氛围，结合 学校的精神建设、制度建设、物质建设等从“隐性”和“显性”两个 层面建构校园文化。

　　6、yb体育网页版以主导性课题作引领，促进学校特色建设。帮助学校明确学校 发展主题和方向，加大学校主导性课题的建构和研究力度，发挥好教 育科研的引导性、探究性和实践性，集中群体智慧，协力攻关，努力 培植一批特色品牌学校。

　　7、加强校本研究，促进教师专业化成长。要充分认识教育科研在 教师专业化成长过程中的重要作用，要使校本研究成为学校日常工作 的常态。要引导和鼓励全体教师积极参与教育科研工作，让教师“在

　　工作中研究，在研究中工作”。要积极鼓励教师开展课题研究，并为 教师创造良好的工作环境和研究条件，为教师队伍的专业发展和教育 科研的全面普及搭建更为宽广的平台。

　　8、深化“青岛市中小学教师十一五阅读工程”。要认真总结十一 五教师阅读工程的经验，为开展十二五阅读工程做好准备，年内启动 “书香校园”和“教师读书人物”的评选活动。

　　9、编制“十二五”课题规划，加强教育科研宏观引领，增强教育 科研的前瞻性、针对性和实效性，适时出台《胶州市“十二五”教育 科研课题研究指南》。

　　10、办好《胶州教育》，秉持“坚持指导、注重实用、提高学术、 增强服务”的办刊原则，为学校经验交流，教师专业成长提供优质平 台。 学校教学科研工作计划 篇 4

　　一、指导思想 以“提高学生科学素养”为目标，抓实常规工作和教研工作，积 极探索正确、严谨的实验教学方法，并通过开展多层次的新课程理论 学习，适时地更新教育观念，树立新课程理念。积极开展以“问题— 设计—行动—反思”为基本过程的校本教研活动。在一定程度上，促 进了教师专业的素养和可持续性发展。同时也积极促进了学生的终身 发展，并争取取得了一定的成效。 二、组织领导 组 长： 副组长： 组 员： 三、工作措施 1、加大对实验教学的重视 科学教育是小学教育中十分重要的一门课程，学好小学科学有助 于培养学生良好的科学素养。以往在学校教育过程中，形成了以单一 文化课为主的形势，而科学的课程不为教师和学生重视。学校把新课 改工作摆到学校教学工作的首要位置，趁此契机，成立科学实验工作

　　领导小组，加大实验经费的投入，以此促进和提高实验教学质量。同 时加大在学生中的宣传，在学生中形成正确的实验意识——实验是要 求我们得出正确结论的同时，追求正确的实验过程。

　　2、积极组织教师进行校本培训 学校组织教师集体进行实验教学的备课，同时组织外出参加科学 教学培训，并及时传达培训精神。学习课程标准，使全体教师更系统 地领悟新课改的内涵，更全面地把握住新课改的精神，更好地投入到 日常教学中去。 同时根据我校实际，有很大部分的科学老师是兼职的这一情况， 对教师进行集体培训，开展好实验操作技能培训，提高教师自身实验 素养。通过教师实验操作规范示范和教师实验教学比武，强化实验操 作的正确性和严谨性。 3、做好实验室资料建设工作，完善实验室资料建设 以往教学过程中，教师往往反应教学准备时，实验器材不全。这 学期中，逐步补充学校的教学仪器，达到省Ⅰ级标准的实验配置。同 时完善实验室资料建设，使实验器材的去向和流动有凭可依，有据可 寻。并且在此基础上，教师能根据平时教学过程中遇到的实验器材的 问题提出意见和建议，对此做好记录。 4、认真落实实验教学 认真落实实验进课堂工作。实验教学是学生上科学课的兴趣的关 键所在，对于教材中规定的实验教学要开足，开好。认真对待学生的 实验，规范学生在课堂上的实验操作。对于个别实验，学生无法在课 堂上开展，或者由于实验时间过长，无法在课堂上正常完成的实验， 能够利用课外、课余时间完成。监督学生完成教学中需要长期坚持的 实验。 5、及时总结教学经验 定时开展教研组活动。在本学年的教学工作工作中，教研组主要 围绕以下几个问题组织开展。 一、平时教学工作是否能够正常开展，如何调整实验教学工作； 二、平时实验教学时，学生的哪些实验会出现和设计比较大的偏

　　差的，自己课堂上是如何纠正，以及今后如何改进实验设计； 三、学生对实验操作中主要存在的误区，学生对实验技能的掌握

　　学校教学科研工作计划 篇 5 一、指导思想 本学期科研工作将紧紧围绕学校的工作思路，积极走“以研促教”

　　二、主要目标 以提升教师科研素养为抓手，以全面提高学生素质为根本，以课 堂教学为主阵地，一解决教育教学中的实际问题为立足点，坚持理论 研究与实践研究相结合，踏实有效地开展课题研究，规范学校的教科 研活动，促进学校发展。 三、具体目标 1、强化教师科研意识，使教师的科研理论水平和实践能力有所提 高。 2、加大课程改革力度，搞好校本课程的研究与开发。 3、有效进行教育科研的规范性管理。 4、以课题的研究带动教科研工作的开展。 5、力求有一批有较高学术价值和推广应用价值、能代表我校教育 科研水平的研究成果。 四、主要工作 （一）重抓课题研究，强化过程管理 本学期坚持科研与教育教学相结合的原则，把教科研作为学校的 重点工作来抓，在校长的亲自带领下狠抓课题研究工作，努力提高教 科研工作实效，重视课题研究的资料积累、过程管理，力求做到科科 实施课题研究，人人参与课题研究。目前，我校有 2 个市级在研课题， 分别是潘国洪校长承担的广州市第 15 届综合实践活动特约教研员课题： “综合实践活动课程实施与教师教学能力发展的研究”及广州市教育

　　科学规划“xx”面上课题“广州市义务教育阶段综合实践活动指导教 师专业发展研究”子课题：“小学综合实践活动科组建设研究”。以 及苏映铮老师承担的思品市级子课题，还有数学、英语、体育、美术、 综合实践 5 个在研区级小课题。

　　（二）继续抓好教学实验研究 本学期将进一步抓好教学实验研究工作，加强理论学习，加强实 践研究，加强资料积累，为区级小课题的结题以及综合实践省课题申 报做好充分的准备。强化教科研的群体合作，着力进行个案研究、案 例研究、行动研究，使教师在研究中学习，在研究中提高，在研究中 发展。本学期将围绕课题研究定期开展沙龙活动，认真学好相关理论， 结合各级各类实践课，凸现课题研究内容，探讨研究方法，交流研究 心得，共同提高研究水平。并及时评价、总结、反思，建好研究档案， 丰富形成性资料。 （三）推广科研成果，强化反思行为强化反思行为。 1、在加强理论学习，提升教师理论水平的基础上，继续加强课后 反思，要求教师及时撰写教后反思或随笔，并有一定的针对性，切忌 流于形式、泛泛而谈，使教师养成勤于反思、善于反思的习惯，从而 不断提升业务能力。 2、推广科研成果。鼓励发动教师积极撰写课题研究经验，课题研 究论文、教育教学案例等，并将及时进行评比、交流，认真帮助及热 情鼓励教师向各级教育教学刊物投稿，加大学校工作的宣传力度。整 理汇编教师的各类获奖论文、案例，结合市级以上各类评奖活动，组 织教师开展校级预选赛，把好质量关，推荐至市级以上评比，力争做 到参赛面广，获奖率高。整理综合实践活动成果，与教育部综合实践 活动课程项目组联合编辑出版课题成果“利用地域文化资源，开发综 合实践活动课程”一书。 （四）奖励鼓动，激发教师参与教科研活热情 为了增强全体教师的教科研意识，提高教科研水平，也为了加强 学校教育科研的过程管理，提高学校教育科研的品位和层次，本学期 我校继续施行课题研究奖励制度。课题研究的教师撰写的课研研究方

　　案或实施计划、课题研究阶段性小结、课题研究过程资料、课题研究 成果资料等都可以申报获奖，学校给予适当的奖励。同时继续实行 “教科研积极分子评比活动”，发挥科研骨干的带动作用以及促进教 师的研究积极性和参与热情。

　　五、各月份工作安排 二月份： 1、制定本学期教科研工作计划。 2、邀请专家指导，进行说课培训讲座 3、组织参加广州市第四届综合实践活动组织促进奖、论文、案例、 学生成果评比活动 4、做好上学期教科研积极分子评比统计工作 三月份： 与教育部综合实践活动课程项目组联合编辑出版课题成果“利用 地域文化资源，开发综合实践活动课程”一书。 四月份： 1、邀请专家到校进行“如何申报课题”方面都讲座。 2、汇编学校“综合实践活动课题实验研究成果集”，参与教育部 综合实践活动课程项目组课题研究成果都评比活动。 3、组织各学科参加各类论文、多媒体课件的作品征集和评比工作。 4、做好家长开放日课题成果都展示工作。 五月份： 1、组织教师认线、在研课题组正常开展实验研究。 3、实验课研讨活动。 4、组织有条件的教师进行市、区课题的申报。 六月份： 1、检查和落实各在研课题开展实验研究情况。 2、通过六月份广州市综合实践活动特约教研员培训的活动，以课 例为载体，做好综合实践活动两个市级课题研究阶段性成果展示活动。 七月份：

　　1、组织各小课题做好结题的工作 2、各课题组总结、交流、收集、整理材料。 3、总结与反思一学期的教科研情况。 学校教学科研工作计划 篇 6 一、指导思想 严格贯彻教育教学方针政策，以各级教学工作会议精神为指导,以 “高效教学”，为主线，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业 务水平”两大重点，结合本校实际情况，以及《xxxx 小学三年发展规 划》，进一步提高校本教研质量，规范教学过程管理，切实加强教学 研究，不断优化教育教学质量，全面提高教师素质，为 xxxx 小学教育 改革与发展作出努力。 二、主要工作 (一)强化教育教学管理，规范办学行为 严格按照《xxxx 市教育局关于课程改革试验义务教育阶段课程设 置及课时安排的通知》(温教发〔20xx〕74 号)和《xxxx 市瓯海区教育 局关于全面实施中小学生课外文体活动工程的补充意见》(温瓯教学 〔20xx〕112 号)的文件精神，开齐课程，开足课时。严格执行《区中 小学教师周任课量暂行标准》，确定徐约慈、陈静、蔡庭进、周晓霜 老师从事专职教学工作。教师平均课时是 16 节。做到《教学活动安排 公示》在校园网上公示，《课业负担征求意见》， 建立《家校联动制 度》。 (二)以《xxxx 小学教师教学常规要求》为标准，规范教学常规管 理 继续以《xxxx 小学教师教学常规要求》为标准，加强教学常规管 理。课前准备要充分，具体是：要认真拟定教学计划，开发、利用课 程资源、确定教学目标、整合 优化教学内容、精心设计个性化的教学 活动方案。课堂教学要认真，具体是：创造性地实施课程计划、正确 使用教材和教学资料、确立学生主体地位、教师的教学行为规范。作 业与辅导要富有针对性，切实做好后 20%学生教育和学习兴趣的培养， 并做好课后辅导记录。规范作业量，严格控制学生在校时间，切实减

　　节为数学组活动，进一步健全中小学教学质量动态检测机制。每月 28 日对全校教师进行教学常规检查，检查内容包括:计划、备课、课后反 思、作业与批改、课后辅导、个人研修记录册、试卷评价分析、典型 错例分析、网络研修等方面。并及时评价，及时反馈，期中和期末将 进行全面性的检查与评价。

　　(三)进一步加强完善学籍档案管理。 健全电子学籍档案管理制度，尽量做到档案完整，归类正确，管 理规范。按规定办理学生注册、转学、借读、复学等手续，做到学籍 管理科学规范。根据中心校有关要求，学生的电子学籍管理要规范、 特别是转进要严格控制，转出要办相关手续，准确地统计各种数据。 每学期分期初、期中、期末三次按时上报区学生情况报表。从一年级 开始电子学籍的管理要完整，要有学生的成长记录。同时要求班主任 老师一学期在规定的三次时间内进行学籍变更的有关操作。 (四)以科研为载体，全面提升教师素养 1、鼓励、支持教师参加各类继续教育培训。本学期，学校继续鼓 励教师参加各类骨干班、研修班的培训活动等，并组织教师认真作好 培训汇报与反思，实现资源共享。 2、发挥学校骨干教师的领头作用，做到每学期至少上一节校级示 范课或一次专题讲座，在各级各类的教科研活动中起带头作用。我们 的校本研修活动与绩效工资挂钩，上课的老师有 2 个月的分数是满分 的，不上的就只有 25 分。鼓励每位教师在组内上课。 3、组织教师参加各级各类教科研评比活动。 4.教坛新秀、新苗的开放周。 5、每位教师在业务学习上要做到勤听课、勤研课、勤评课、勤磨 课、勤反思;每周进行一次教研活动;每一课都有自己的教学反思;每学期 上一节校级公开课或研讨课、有详案;每学期上交一篇成型的教学经验 总结或教学案例。 (五)参加 16 学时培训，提升教学实践能力

　　2、充分发挥教研组作用，优化校本研修活动形式。 (1)本学期确定郑娜、郑苏苏、周晓霜老师分别为语文、数学、综 合组组长，继续抓好教师教研组活动管理。各教研组活动时间：语文 组为每周三下午第二节，数学组为每周四下午第二节，综合组为周二 下午。 (2)教研组要注重教研活动计划的制定(将集体备课及教学质量分析 纳入教研组计划之内)、实施与总结，注重活动材料的积累，健全活动 档案的建设。 (3)教研组内的各成员要认真制定个人自培计划，并注重计划的实 施和阶段性总结，积极参加教研组的各类活动，认真作好个人发展记 录。 (4)学校教研组活动要充分发挥骨干教师的模范带头作用。特别是 磨课、评课要以沙龙的形式开展，骨干教师要发展辐射的作用。 3、积极参加区里、街道里举行的各类研讨会等。 (六)以学生的发展为核心，全面推进素质教育 1、鼓励学生参加各级各类传统比赛项目，协助大队部开展艺术节 等活动。 2、积极参加二四年级的写字竞赛、五六年级的英语、数学竞赛。 5、继续开展文体 21 活动，切实加强体育、健康、艺术、劳动 教育，促进学生全面发展，保证学生的身心健康成长。 三、工作计划 1.加强教师培训。督促和检查高中基础部教师对哈师大附中沙洪 泽校长著的《教育──为了人的幸福》的学习，进行两次集中培训，时 间为 9 月份一次、11 月份一次，内容为：研究性学习指导和现代教育 评价理论培训。 2.做好省级示范性高中验收“回头看”的相关准备。为创建办做 好材料准备的谋划工作，准备好属于科研处的相关材料，协同高中教 务处准备好教师展示课。

　　3.同高中教务处相配合，组织推进校本教材的编写。 4.督促和检查还没有结题的“十五”课题的研究与结题工作，已 经申报的“xx”课题组织开始研究，并做好新的申报。 5.关注课程改革的方向，研究我校课程改革的突破口和实施办法， 对教育评价进行探索，特别是要在原有的《课堂教学评价表》基础上， 制定新的更符合课程改革、符合我校情况的《课堂教学评价表》。 6.与初、高中教务处相配合推动课程改革，协同教务处组织好课 改实验课、青年教师汇报课等，特别是做好评课。 7. 整 理 、 编 辑 、 印 制 第 三 期 《 教 改 》 和 本 学 期 的 两 期 《 课 改 快 讯》。 8.及时收集和整理教师科研成果，做好宣传和推广工作，促进成 果转化。 9.加强与学校各部门、各教研组、备课组的联系和沟通，相互协 作。发挥群体优势，实现科研与教研的紧密结合，促进学校科研、教 研、培训三位一体的管理模式的形成和完善。 学校教学科研工作计划 篇 7 我校的科研工作一直以来，都在扎实有序的进行着，每学期都根 据方案确定计划，学校科研工作计划。根据计划有步骤的进行研究， 在研究中发现问题即时调整方案。一年来取得了成绩，积累了丰富的 经验，取得了一定的成果。20xx 年进入深入研究阶段。 一、加强师德师风的培训工作 通过组织教师学习政策法规和教师职业规范，注重培养教师要树 立科学的世界观和人生观，正确处理个人、集体、国家的关系，树立 全心全意为人民服务的思想，忠诚于人民的教育事业，爱岗敬业，热 爱学 二、充分利用各种宣传阵地，广泛开展教育科研宣传工作，提高 科研工作的影响力 继续办好《教科研简报》，为广大教师提供针对性、实用性强的 理论资料，交流推广教育改革与发展中的成功经验，提高教师的教科 研理论素养生，积极投身于教育改革洪流中去，以开拓创新精神去培

　　四、加强业务培训学习，提高教学能力，走进新课改 1、强理论学习，更新教育观念，学校要求每位教师认真钻研业务， 加强专业素养的提高，树立现代化教育观念，积极投身“读书活动 2、请进来，走出去学校有计划地聘请关专家顾问来校指导教研科 研。 3、以课题研究为媒体，促进一批科研型教师迅速成长为学校的骨 干。 4、在教学实践过程中，必要的理论指导不可缺少，学校将通过组 织教师学习素质教育的理论，学习外地有效的经验，以及教师自身所 总结的经验等途径，拓宽教师的视野。组织教研活动，说课竞赛活动， 把理论和实践有机地结合在一起，调动教师学习教育理论，研究教法 的积极性，促进教师教学设计的能力。 五、加强课题管理力度，使各课题组都能有效的实施课题研究 1、定期召开课题研讨会，及时反馈研究情况 2、定期研讨及时总结 3、继续搞好课题组之间的课题研究的竞赛活动，激发教师的研究 热情 学校教学科研工作计划 篇 8 一、指导思想 以《新课程标准》为纲，以课本为本，依据学校实际，确立教育 科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，围绕 “以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”这 一总体思路，积极开展校本教科研活动，推进课程改革，转变观念， 使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。

　　二、工作重点 1、完善各项管理制度，规范教科研活动； 2、着眼教师专业成长，培养教科研骨干； 3、依托校园教研网络，提升教科研层次； 4、抓实课题实施过程，物化教科研成果。 三、具体措施 （一）强化责任意识，构建高效的运行机制。 1、更新观念，营造氛围。 提高教师的科研素养是课程改革的需要，也是学校跨越发展的必 由之路。倡导“学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者”的 思路。每位教师要养成学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者 的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日 常教学工作与教学研究融为一体。学校为教师之间进行信息交流、经 验分享和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造 求真、务实、严谨的教研氛围。 2、完善机制，明确职责。 建立以校为本的教研制度，强化教研组长职能，促进学校的发展， 促进教师的发展，努力把学校建设成为学习化组织。各教研组长和学 科带头人要率先垂范，青年教师要努力成为教育科研的中坚力量，只 有这样才能形成教科研工作的合力。完善直接服务于教师发展的`、开 放的学校教科研网络，为教师、教研人员和研究者获得经常性的沟通 和联系创造良好的环境条件，使教师的困惑能及时得到解决，教师的 经验能及时得到关注和分享。 3、严格考核，激发活力。 努力探索并制定适合学校特点的教科研激励机制，进一步修订和 完善校本培训、教研活动、课题研究、教科研工作的相关制度。根据 实际情况，严格考核，奖励教科研成果，激发教师的教科研热情，提 升学校教科研的实力。 （二）搭建发展平台，促进教师专业化成长 1、倡导读书活动，建设学习型校园。

　　我们倡导教师阅读教育理论专著，掌握基本的教科研方法，牢固 树立以学生为本，促进学生全面、和谐、持续发展的思想，并把理论 内化为理念，用理念指导课题研究和教学实践。倡导教师自己订购一 些优秀的教研报刊。选派教师外出学习观摩，加强校际交流，互通信 息，博采众长。

　　2、依托校园网络，构建教研平台。 为了充分发挥信息技术的作用，本学期我们将依托校园网，加强 建设校园网站建设。围绕学校核心课题，提供有关理论学习材料，融 教师教学、yb体育网页版研究和反思于一体，把持续性的学习和实实在在的教育科 研融入了虚拟的网络空间，以崭新的方式促进教师专业成长。 3、开展主题活动，形成对话机制。 围绕“变革学习方式、促进学生发展”这一主题，扎实开展集体 备课和听课评课活动。集体备课采取个人构思→交流讨论→达成共识 →形成教案（学案）的备课方式，反复磨合，提高实效。开展教研组 之间的听课，教师每学期听课不少于 10 节。执教者要介绍设计意图及 自我反思，评课要对课堂教学的成败得失及其原因做切实中肯的分析 和评价，并能从教育理论的高度对一些现象做出正确的解释。 （三）深入研究探讨，确保课题研究成果。 1、加强教研和科研的整合力度。 坚持以课题带动课改，以课题提升课改的工作思路，发挥教育科 研对课程改革的促进作用，为日常教育教学服务。“问题即课题，教 学即研究，成长即成果。”每位教师都要树立“教师人人是研究 者”“上课就是研究”的新理念，通过行动研究，改进教学行为，丰 富行动策略，提高自己的专业水平。 2、扎实开展课题研究活动。 实行教研组组长负责制，各课题组进一步明确分工，及时修订研 究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与 方法，保证课题研究工作的有序进行。课题组对课题研究要有布置、 有落实、有检查，对课题活动要做到前有计划，中有记录，后有总结 与评价，使研究过程规范化、科学化。学期结束，要求每位教师能上

　　（四）工作安排： 九月：我为学校献爱心、我为学校拟标语 十月：公开课听课、评课 十一月：语文、英语作文竞赛初一二数学竞赛 十二月：经典人物故事会 学校教学科研工作计划 篇 9 一、指导思想 以实施素质教育要求为目标，坚持科学的发展观，树立问题即课 题、行动即研究、成长即成果的教育科研理念，深化教学行动研究， 学、研、做一体，以市县教科研文件精神为指导，以实施素质教育和 新课程改革为研究重点，以提高教师业务素质，服务教育教学为宗旨， 充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，加强学校教育科研工作的 管理与建设。 二、科研工作目标： 把科研课题研究引领教学服务教育摆在首位，建立问题就是课题 的研究理念，紧紧围绕教育局主打课题，聚焦课堂，积极深入地开展 学校课题和小课题研究。实践科研兴校、科研兴教的长远目标， 三、工作重点 1、校本培训，增强实效性。加强校本培训的开展力度，多形式， 重效果，及时总结。 2、提升意识，科研人人化。做好教育科研指导和服务工作，着力 组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛、论文发表和课题研究。 3、成立学科教研组，认真开展学科教研组小课题研究活动。 4、网络管理，科研信息化。全面推行课题研究网络化管理，即时 上传研究动态，进一步提高科研的实效性。网络研讨，增强老师的教 研互动能力。 5、深化优秀教育科研成果的推广。学校掌握各个科研的研究动态， 对优秀成果及时推广，充分发挥课题的实效性。

　　四、具体工作 （一）提高教育科研意识 提高每位教师的科研意识，形成四个观念：问题即课题，教师即 研究者，教学即研究，课堂即实验室。使课题研究过程成为教师素质 不断提高、专业水平不断提升的过程。每一位教师都要重视教育科研 工作，让教科研成为教师一种工作的常态。尤其是要树立小科研、大 价值的科研意识，确保全校教师课题研究参与率达 95%以上，通过学 习、尝试，切实提高教师教科研参与率与研究水平，以求在小课题的 研究中解决教育教学的实际问题。 （二）加强教育科研理论的学习及培训 立足学校教科研工作的实际，根据学校教师理论学习的实际情况， 建立和完善相关的教师学习制度，把教师的理论学习作为学校科研发 展的一项基础工作来做实、做好。学期初，学校组织教师进行专题科 研理论学习、培训，通过学习，让教师进一步把握教育改革和发展的 趋势，把握新课程改革的实施要求，从而在思想上和行动上切实转变 教育观念，改进教学行为。 （三）突出重点课题的研究 我校正在研究的国家级十二五立项课题一个、省级立项课题四个、 市级、县级多个，学校认真抓好课题的研究工作。重点关注提升教育 教学质量的核心问题、促进学生全面而有个性发展的有效途径问题， 有效开展基于实践创新层面的原创性课题研究。 （四）抓牢校本小课题研究 学校组成低、中、高年级语文教研组，低、中、高年级数学教研 组，英语教研组，音美教研组，体育教研组，科学教研组，信息技术 教研组，各教研组开展小课题的研究，每学期完成 2 3 个研究主题，并 及时推广科研成果。以学科教研组为单位，以各组研究的小课题为切 入点，开展学科优质课评比活动。各学科组评选 1 2 节优质课上报教导 处，教导处再组织全体教师进行观摩研讨，在切磋与交流中，教师的 专业水平不断得到提升。 （五）强化过程管理，促进成果转化

　　按照昌黎县教育科研课题管理暂行办法的规定，注重选题管理、 方法管理、过程管理、成果管理、成果转化管理，加大课题研究检查 力度，学校掌握各个课题的开展与实施情况，对优秀研究成果及时进 行推广，发挥课题研究的实效作用，实现课题研究成果与教育教学实 际的有效对接。

　　（六）继续贯彻减负精神，提高课堂教学效率 学校高度重视学生的课业负担问题，各科教师继续贯彻教育部关 于减轻学生课业负担的规定，严格控制学生的作业量，坚决按照教育 局规定的作业量时限布置作业，各学科之间要注意协调作业总量。各 科课外作业总量（包括预习）为：一、二年级不留书面家庭作业，三、 四年级书面家庭作业不超过半小时，五、六年级控制在 1 小时以内的 书面作业。休日布置以动脑与动手，书面与实践相结合的课外作业， 体现了活动性，趣味性，丰富性相结合的原则，留给了学生充分的自 主学习的空间。 学校教学科研工作计划 篇 10 本学期科研室要在区科研室的指导和校长室的直接领导下，继续 认真领会第三轮杨浦基础创新试验区的系列工作要点，以学校工作计 划为依据，按照教育局义教科和区科研室的要求和学校整体工作的安 排，计划完成以下任务： 一、科研工作 （1）继续做好我校区级重点课题《初小教育衔接可持续发展的实 践研究》的子课题、一般课题《指向提升初中生综合素质的“和美课 程”群重构与学习方式变革研究》和《初探真实生活中的化学问题》 拓展课教材开发研究、《初中地理长作业设计及其评价机制》、区级 规划课题《新课程背景下语文学科校本作业设计的研究》的指导工作， 关注课题推进工作，定期召开课题推进会，注重过程性管理。 （2）发挥科研先导作用，强化课题意识、研究意识、行动意识、 成果意识，指导教师在科研工作中“善于发现、敏于行动、勤于积累、 长于分析、精于总结”，以科研促进教师队伍的成长。本学期继续收 集教师优秀论文，选编优秀教科研成果，完成学校校刊《新语》第三

　　二、师训工作 本学期继续认真组织好学校校本培训的课程设计及申报组织工作， 针对特殊学期，加强校本培训的线上力度，做好新学期教师十三五平 台个人信息管理审核和“十三五”教师市区级培训课程报名的宣传工 作，查缺补漏，组织全校教师认真参加市区校各类培训，为下半年基 本完成全员“360”、高级教师“540”学分奠定基础。在此基础上积 极关注教师个人发展规划完成情况跟踪表完成情况。 加强青年教师队伍建设，成立青年教师学习发展共同体，启动日 常培训，以专家讲座、读书交流、听课评课实践等形式，扎实推进青 年教师专业成长。本学期培训注重与数字化环境下的教师培训方式创 新项目相结合，要求各位青年教师结合学校某一种数字化环境下的培 训方式，谈谈培训的过程与内容，以及在学校培训下，教育教学方式 的突破、收获与体会等。在此基础上完成数字化环境下的教师培训方 式创新项目的结题资料整理、案例撰写及结题报告初稿。 继续加强骨干教师示范引领作用发挥，积极推荐优秀教师参与区 名师工作室学习。 三、见习教师规范化培训工作 学校作为培训学校，要继续认真落实见习教师规范化培训基地校 的各项工作。本学期承担参加“20xx 杨浦区中小学、幼儿园见习教师 规范化培训”见习培训阶段的 14 位见习教师的跟岗规范化培训和 3 位 见习教师的聘任学校规范化培训工作，要积极有序地组织好各项工作。 四、其他工作 完成区教育局和区科研室、学校各层面下发的其他项目相关的科 研类工作。 学校教学科研工作计划 篇 11 一、工作目标

　　1、做好申报国家、盛市十五教科研课题的准备工作。发动广大教 师选好研究课题(项目)。选题要根据《泗洪县教育发展 xxx 规划》精神， 突出研究重点，增强针对性和实效性，探索德育工作新思路、新途径， 解决新课改中的实际问题。

　　2、推进各级各类学校教科研活动，力争重点学校教师教科研参与 率到达 50%，一般学校教师教科研参与率达 35%。

　　3、做好十五课题的结题工作，完成 16 项盛市级课题任务。 4、做好教科研成果的推广工作。在全县推广优秀成果 3-5 项，校 校落实推广项目，将教科研成果转化为教育的现实生产力。 5、加强教科研基地建设，评选教科研示范学校 5 所。 6、抓好教科研骨干队伍建设。举办教科研骨干培训班，加强对教 师教科研实践的指导，提高广大教师的教科研潜力。 7、做好盛市教科研成果评奖的推荐工作，力争获奖总项数量在全 市。 8、做好中小学科技教育工作。认真做好全拾金钥匙科技竞赛的组 织工作，力争使获奖人数排在全省前列。 二、主要措施 1、做好选取研究课题，撰写课题方案和填写表格的指导工作。 2、加强课题管理，加强检查和指导，推进课题研究的科学化、规 范化。 3、深入学校，和广大教师一同讨论解决德育、新课改和课题研究 中的理论和实践问题。 4、召开课题研究交流会、成果展示会，为教师交流教育教改经验 搭建平台。 5、开展教科研成果评奖活动，激发广大教师开展教科研工作的用 心性。 6、举办教科研成果培训班 2 期，举办教育科研沙龙 2 期。 7、加强同高校和科研机构的联系，邀请专家来洪讲学和指导。 8、帮忙教师做好教育教学经验的提炼和总结工作。 学校教学科研工作计划 篇 12

　　一、指导思想 本学期，教科室将在区教育局初教科和教师进修学校科研部的领 导下，结合学校自身发展实际，紧紧围绕科研部工作计划和学校工作 计划，开展我校的教育科研工作。继续坚持“科研兴教，科研强校” 的基本工作方针，走“务实求真”之路。调动一切积极因素，解放思 想，更新观念，抓住机遇，促进我校教育科研工作快速、有效发展， 从而达到稳步提高我校教育教学质量的目的。 二、工作重点 1、强化科研管理，是科研管理工作科研工作的科学化、制度化和 规范化，严格落实科研管理考核细则。 2、根据课题实施总方案，制定三个课题(国家级、省学会、市规 划)实施计划，做好“十一五”科研课题的开展和培训工作。做好课题 过程材料的梳理和归档。 3、强化校本培训，开展科研专题培训和讲座。形成教师研究之风， 提升教师专业素养。 4、继续围绕开展“聚焦有效教学，构建生命课堂”活动，继续落 实常规教研，开展课题课活动。认真开展基层校际间的交流合作，促 进教育均衡发展。 5、积极开展科研成果的征集、评定与推广工作。完善科研奖励制 度，对优秀科研成果和优秀实验课以及优秀实验教师、实验学校进行 表彰奖励。 三、主要工作及措施 (一)加强课题研究，物化研究成果。课题研究是学校教育科研工作 的重头戏，是体现学校教育科研水平的重要标志，我校历来特别重视 此项工作，。目前，我校承担了省级心育课题《特殊群体子女心理问 题及教育对策研究》和市“十一五”科研课题《农村情境作文课堂教 学模式的研究》和《小学数学教学生活化研究》三项课题。自从我校 承担这三项课题以来，学校倾注了大量的心血，以科学的态度进行了 认真的研究，取得了阶段性成果。我校王志锋同志在 xx 区十一五教育 科研总结会上就《农村情境作文课堂教学模式的研究》课题开展情况

　　作了大会经验交流。心育实验学校四位校长也在省课题组阶段性总结 会上发言，及阶段性成果展示。本学期，我们还要继续加强课题的研 究，尤其注重课题研究的实效性和研究成果的转化。

　　(二)、加强校本培训，提升专业素养。 校本培训是教师继续教育 的主要方式，是提升其专业素养的有效手段，能直接有效地反馈指导 自己日常的教育教学工作。

　　本期，我们将在以下几个方面加强这项工作。 1、强化学习、实践，狠抓师德建设。加强师德培训，帮助教师树 立高尚的职业道德，是校本培训的首要任务。学习是教师获取信息、 更新观念、丰富人文底蕴、掌握先进教育手段，提高水平、永葆活力 的主要渠道和方法。支持、鼓励教师学习先进理论和经验，结合学校、 班级、个人特长，创造适宜的教育教学方法。 2、教育教学论文的撰写培训。 各位教师在日常的教育教学过程 中，积累了丰富的感性经验材料，但很少主动地去进行思考、整理， 提炼成有价值的理论材料，形成有水平的教育教学论文。本期，我们 将进行专题讲座和个别指导。通过培训、指导，提高教师的前瞻意识、 反思意识，行动即研究意识，乐教乐研，教研相长。 3、信息技术的培训。 信息技术在教育教学过程中的辅助作用勿 容置疑，我校很多教师充分认识到了它的重要性，并能在平常的教育 教学中有效地运用。为了让更多的教师掌握信息技术，让其更好地服 务于教育教学。本学期，我们将安排 5 名优秀青年教师参加英特尔未 来教育培训活动，并组织全校实验教师学习常用办公软件的使用、课 件制作、远教资源的使用等。 4、搭建展示舞台，开展课题课赛课活动。为了更好地进行课堂有 效性地研究，为使实验教师更快地提高自身专业素质，促进自己专业 成长，同时也给他们一个自我展示的机会，给全校教师搭建更好的学 习交流的平台，本期，我们将组织课题课赛课活动。是科研和课堂常 规教学更紧密的结合，发挥科研的更大功效。 (三)加强校际合作，探索均衡发展。本学期，我们要请进修校科研 部领导和学科教研员及市区的知名教师到我校传经送宝;同时我们要开

　　展基层校际间主题教研、课题课观摩等活动，发挥骨干教师的示范、 引领、辐射作用，又进一步推进基层学校合作、共同发展，为教育的 统筹发展探索出更多的科学经验。

　　一)加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力：高素质的教师队 伍，是深化教学改革，提高教学质量，推进素质教育的基础和保证。

　　1、加大培训的力度。本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色” 的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，对我校任课教师进行分层 培养。在全校教师中倡导读书学习活动，同时向老师推荐一些书目， 鼓励老师们博览。

　　2.加强与市教科所和教研室的交流和联系，走出去、请进来。学 校将聘请县教研室专家讲座，引导教师学习先进的课改、科研方法， 改进和完善我校教育科研工作。以课改拉动教师的学习，着力开展学 习性组织的创建活动。本学期的学习重点是课程改革的相关理论，特 别是校本研究的理论与实践学习。以教研组组织教师自学与集中学习 相结合。

　　二)协助教导处落实教研活动的规范管理 1、压滤机加强备课的检查。备课要实行分层管理，因人利导、注 重实效、防止用单一化的备课模式统一要求教师。进一步深化集体备 课活动。对优秀教师应尽可能地激发他们的创造性，给他们提供广阔 的自主设计空间，并根据自身的特点，设计富有个性的教学方案。 2、加强平时上课的巡查。上课要倡导多样化的课堂教学模式，优 化课堂教学过程，有效利用现代教育技术来提高课堂教学效率，要尽 可能地为学生创设自主探究、交流、合作的机会，尊重学生的见解、 重视学生的经验，引导学生关注生活，教师通过自身的人格魅力感染 学生，建立和谐的师生关系。 学校教学科研工作计划 篇 13 一、指导思想与目标 以学校工作计划和教导处工作计划为指导，进一步深化课程改革， 实施素质教育，不断提升学校的办学理念和办学水平，提高我校的教 育教学质量，构建和完善学校新课程体系，立足实际，加强教研工作

　　二、主要工作要点 （一）抓好开学初教研工作 1、认线、加强集体备课：各教研组长、备课组长及时反馈上学年教学常 规检查情况，提出本学年教学常规要求和教研组、备课组工作计划； 3、根据学校要求，教研工作由各教研组长负责。教科研室负责指 导、督促、落实、考核全校教研工作。 4、着重开展好高效课堂的整体推进。 （二）抓好新进教师培训工作 1、开学初各备课组长对新教师的备课、授课等教学常规要求给予 指导，保证新教师开学初正常教学； 2、第四周开始进行新教师汇报课，各教研组长、备课组长负责具 体指导与落实； （三）切实开展好四个一、四优和教学能手评先工作。 1、继续抓好四个一（一堂好课，一篇好教案，一篇好论文，一个 好课件）和四优（优质课，优秀教案，优秀论文，优秀课件）评选； 2、认真做好教学能手评选工作。 （四）抓好新课程方案的实施 1、组织参加过省、市级培训的老师对本备课组其他成员进行培训。 加强新教材教法研究，鼓励各备课组成员相互听课，相互探讨，共同 提高； 2、切实上好电教课，全期每人电教课节数不少于五课时。鼓励教 师自制课件，积极探索整合、利用现代远程教育资源优化课堂教学的 途径。 （五）抓好课题研究、组织好相关活动 1、反馈上学期课题研究和教改实验情况、各教研组要总结经验， 找出差距，制定措施，寻求发展； 2、语文教研组要将提高学生写作能力作为课题，大力开展演讲比

　　赛、作文竞赛、观看爱国主义影片等活动。英语教研组要以提高学生 口语和听力水平为目标，开展活动。教研组也要结合学科实际开 展活动，并作好相关记载。

　　（六）抓好教研阵地建设，办好《百草园》期刊。 三、具体措施 （一）加强各教研组建设，规范教研组活动制度，充分发挥教研 组的作用 1、严格规范教研组活动管理制度。 2、教研组必须担负起组织本学科教师进行教学研究、教学改革、 教学业务管理等职能部门的作用。 3、加强教研组、备课组教研活动的开展和教学常规工作的落实， 教研组必须制定学期工作计划。 4、坚持每周一次集体备课、定期召开教研组长会，主要内容是教 学研究、上周工作回顾和下周工作安排、布置学校教学工作任务、及 时通报各学科教学情况和教学质量分析。 5、坚持和落实教研组、备课组活动，做到时间、地点、内容、主 讲人四落实，并做好会议记录。 6、教研处主任负责指导各教研组开展活动，教研组长要经常参加 各备课组活动，并帮助解决教研中的疑难问题。 （二）评价依据 学校只有严格的过程管理，才能保证教研活动有序地运行，才能 保证教研活动按规律办事，才能保证教研教学质量稳步提高。教科研 室将从以下方面考核各教研组工作实绩： ①教研组工作计划； ②备课组教学进度安排； ③教研组活动安排及实施方案； ④教研组、备课组活动记录本； ⑤教师授课教案与听课记录本； ⑥教研组组织活动开展情况及效果； ⑦教研组、备课组学期总结；

　　一、指导思想 本学期，我校教育科研工作将以规范常规管理、创新教科研模式 为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师 专业成长为目标，以服务并推进学科基地建设为中心，以校本教研、 校本课程建设、学科教研组、课题组建设为立足点有效开展各级各类 活动，做好相关服务管理工作。 二、工作目标和思路 1、工作目标： （1）、立足课堂，立足学校发展，提高课堂教学效益，促进教师 专业化发展，提升我校办学层次。 （2）、继续围绕创建连云港市“合格教科室”目标，积极开展活 动，完成上级下达的各项工作任务。 2、工作思路：加强理论学习，鼓励教师积极开展行动研究。 三、工作重点及采取措施 （一）依托校本研修助推教师专业成长 本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培 养，普遍提高的原则，通过教学教研工作对我校任课教师进行分层培 养。 1、重视理论学习，提升业务素养。 除利用学校的双周推荐文章学习外，本学期将加大理论学习力度， 坚持集中学习与自学相结合的方式，组织各学科教师研读新课标，明 确学段目标及要求，实行以考代查的方式来督促老师们不断学习，提 升自身的理论水平，同时迎接县教师理论测试。 2、开展读书活动，促进内涵发展。 以教研组为单位，开展“同读一本书”活动，要求学期初以学科 组为单位确定阅读书目，制定读书计划，要求定期交流读书心得、召 开读书沙龙活动，分享阅读的快乐；并利用云平台、学校网站开展网 上阅读，跟帖讨论，互动共享活动。

　　3、关注教师成长，发挥骨干作用。 首先是铺路子。为教师成长提供路径，积极为教师争取外出学习 培训机会，优先组织课题责任人和课题研究成员外出学习，拓展研究 视野，提高研究水平。其次是压担子。进一步增强省市县骨干教 师的专业至高点意识，用先进理论指导教学、教研，用科研引领教学。 再次是搭台子。 以教师的专业发展和学科能力建设为重点，积极创造条件，利用 例会、校际联研等活动加强教学经验交流；聚焦常态课教学，关注课 堂教学质量，减负提质；结合各级各类部门开展的优质课评比、选拔 活动及我校校本教研活动，以以丰富多彩的活动，促进教师专业成长。 （二）开展校本小课题研究，提高我校科研水平 长期以来，广大教师在一线教学中积累了丰富的教学案例，但因 惧怕专业课题研究的高标准要求，不敢申报课题，导致我校课题立项 直线下降。本学期，以已立项课题为榜样，制定出台《临沭县实验小 学校本小课题研究管理办法》，鼓励教师开展校本小课题研究。 校本小课题研究的目的在于组织和鼓励教师结合自身工作实际开 展教育科研活动，总结有效经验、解决教学问题、改进教学实践，形 成“在工作中研究，以研究的精神工作”的习惯和能力。小课题研究 体现淡化形式，注重实效的原则，要求切入口小、针对性强、研究周 期短，学校为自愿申报小课题研究的教师提供优惠政策，鼓励教师在 小课题研究中探索研究，总结提炼，促进教师专业成长。 （三）做好教育资源研究，提升我校成果水平 教科研工作是学校工作的水平线。学校大力提倡教师参与教育、 教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育 教学论文，要求教学能手、教学新秀每学期至少投稿一篇，并将投稿 文章、投稿报刊杂志等信息以电子稿形式报教科室做好记录，作为骨 干教师必完成项目之一。 本年度我们将进一步严格科研常规管理，提高我校的教科研工作 层次，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作，让更 多的老师享受成功的喜悦，为争创品牌学校做准备。